纠正幼儿园小学化,纠正幼儿园小学化倾向是属于幼儿园工作中的

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于纠正幼儿园小学化的问题，于是小编就整理了4个相关介绍纠正幼儿园小学化的解答，让我们一起看看吧。幼儿园“小学化”怎样治理？幼儿园规...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于纠正幼儿园小学化的问题，于是小编就整理了4个相关介绍纠正幼儿园小学化的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园“小学化”怎样治理？
2. 幼儿园规定不能“小学化”，那么什么是“小学化”呢？
3. 你是如何看待公立幼儿园“去小学化”的呢？
4. 你对现在的幼儿园小学化怎么看？

幼儿园“小学化”怎样治理？

幼儿园去小学化是指在幼儿园的教学过程中，特别是在大班的教学过程中，不要过早的涉及到一年级的教学内容，包括语文，数学等等。

但是要如何克服幼儿园管理过程中的小学化倾向呢，其实这个问题比较复杂，原因主要在于。

首先家长觉得幼儿园应当学点知识，那么学什么呢，这就提出了一个问题，有的幼儿园学习的就是小学的知识，就是一年级的语文数学，虽然学的进度有点慢，学的内容有点少，但实际上还是在学习，大多数家长觉得这是合理的，这是可以接受的，这就是治理的最难一点。

因为家长觉得需要，所以说有的幼儿园就必须跟随家长的意志来进行，这就造成了幼儿园在教学过程中没有自主性。

其次还是停留在我们的教学观念上，有的幼儿园的老师到了大班之后，从几十年的教学经验中感觉到就是要学习这些知识，如果不学习这些知识，恐怕孩子在一年级的时候学习成绩会赶不上，会影响到孩子的成绩，从而影响到幼儿园的声誉，影响到招生等等一系列的问题。

所以这才是最难的，因为没有招生，没有学生的话，幼儿园的工资就成了问题。

针对以上几点，我们觉得解决方案只有这样几种方法，首先家长应当放弃那种固有的思想，不要让幼儿园的老师主动去教授一些小学阶段的内容，其次老师应当更新自己的教育观念，了解到当今的教育形势，是不允许在幼儿园阶段传授小学一年级的语文数学的。

当然最重要的还是教育主管部门加强检查，发现问题使劲整治。

最近我也被这个问题困扰，不知道怎么下手解决。小学化肯定要去的，但是怎么去，我觉得最主要的还是要抓住家长，一定先要改变他们的想法。怎么去改变，应该是从多种渠道去解决。

幼儿园规定不能“小学化”，那么什么是“小学化”呢？

十分赞同幼儿圆不能小学化這一规定，不要剥夺孩子们天真烂漫玩皮嘻戏固有的习性。一但小学化于小学的知识丶管理模式靠的太近，摧残了这份天真。要知道孩子们的成长是一个循序渐进的过程。这个时段为进入小学做好铺垫。当人们忆起儿时，不是乏味的学习，而是玩皮的快乐。求知的路已是漫长，还给孩子们应有的快乐！

你是如何看待公立幼儿园“去小学化”的呢？

你好，我是小陈妈妈。简单说下我的观点。

曾经我也一直觉得公立幼儿园比较好，至少老师会是正规的幼师毕业，学校的管理会比较好。所以在儿子选择幼儿园的时候毫不犹豫的选择了公立幼儿园。

小班，中班的时候我是没有担心去小学化的这个问题，一方面孩子还小，小学的一些内容孩子也理解不了。比如写字，孩子的手部力量不够，肯定也写不出很工整的字体。还有拼音方面，我觉得三四岁的孩子有时候说话也不清楚，学声母韵母发音应该也不会特别好。所以当时对于公立幼儿园的去小学化我很赞成。

现在我儿子5岁，马上要进入大班。但是因为我儿子是上半年生日，所以他明天就要进入小学。一年公立幼儿园的大班生活后要进入小学，这点我非常担心。我也经常看一些专家讲座。有些专家经常就是说去小学化是尊重孩子学习进程的重要内容。幼儿园就应该不学习小学的内容，多培养孩子的想象力、创造力、专注力等等。我和其他同龄的私立幼儿园的孩子家长也讨论了，私立幼儿园中班已经慢慢在讲授小学的内容。大班上学期结束时所有拼音都已经学完，孩子已经会拼写了。这个差距我很吃惊。突然怕孩子输在起跑线上。万一进入小学，别的小朋友都会的内容，自己的孩子一方面要适应从幼儿园到小学的不同，不方面又要一下子接受很多他从来没有接触过的知识。我觉得一个6岁的孩子自信心应该会受到打击，家长也会越来越焦虑。

所以公立幼儿园的去小学化，我是有点担心的。小班中班可以充分给孩子快乐，大班还是应该适当增添些简单的知识，给马上进入小学的孩子一个慢慢接受的过渡阶段，也不至于让孩子和从私立幼儿园毕业的孩子产生很大的差距。

育儿路漫漫，作为家长，所有的担心和焦虑我都一样。希望更多的人和我一起成长。

公立幼儿园“去小学化”，我觉得很有必要，而且非常好；

说说我自身经历的，我姐姐家的孩子上的是私立幼儿园，幼儿园不怎么大，什么手工制作也不教，跳舞也不会；

从中班开始，每天晚上回到家写数学，写拼音，一个4岁的小孩，每天都要写到九点多，孩子不愿意写，老师居然还群里发信息，挨个点名批评；

孩子每次写作业都要哭一场，本来是开开心心可以玩的时候，却非要去写作业，学什么a,o, e、、、 学什么加减法；其实他就是机械式的记忆，一些加减法，你从一加一到一加九从头到尾问一遍，他都能答出来，可是抽出其中任何一个都不会；

幼儿园的小孩本身理解力不高，非要学一些超过他理解力的知识，孩子累大人也累；

所以国家就该明文立法，查到幼儿园小学化的关闭一个，还给孩子应该有的童年

你对现在的幼儿园小学化怎么看？

我来说说这个问题。

因教育部明文发令禁止幼儿园小学化，禁止给孩子们提前教拼音，这些规定引起了社会各界人士的热议。我作为小学老师也发表下自己的看法。

我市教育主管部门早就有规定，幼儿园里不许教授一年级的东西。幼儿园的教材分为小班、中班和大班，和小学一年级的教材紧紧衔接，其实你只要按部就班的上好幼儿园的这三年课程，学一年级的课程是没有问题的。

可是有些私立学校为了提高自己的竞争力，在中班后就开始直接讲一年级的知识，有的就是借来一年级的教材，直接上一年级的课。练习题也是做的一年级的习题。

家长们一看，私立的教一年级的东西，公立幼儿园就是唱歌、跳舞、画画、做手工、阅读……学不了啥东西，加上一年级入学时要考试，私立幼儿园的孩子们都能取得好成绩，公立幼儿园的因为没有做过，成绩显然不如私立的好。大部分家长的想法就有了活动，中班以后就转到私立学校去了。

有的幼儿园园长一看，生源流失严重，这可不行。于是偷偷下令给老师，除了幼儿园教材外，也要教一年级的知识。于是现在大部分公立私立都开始教一年级的知识。

过去幼儿园回来后，孩子们脸上洋溢着快乐的笑容。可以给家长们汇报下今天所学的内容，学会了一首新歌曲，学会了跳一段新儿童操，学会了新手工，可以给妈妈讲一段老师新讲的故事……每天都有新内容，每天都是那么新鲜，孩子们每天都期待着明天早点来，去幼儿园里快乐的学习新东西。

现在幼儿园里教一年级的东西，很多孩子接受能力达不到那水平学不会，天天学的都是那一套，每天都是在那里写呀写，算呐算，背呀背……放学了，老师留的还有一年级的试卷，字都不认识，哪里会做。每每做到后半夜，眼睛都睁不开了，妈妈还不让睡觉。上学好没有意思，我不想去上学。得！孩子还没有上学就开始厌学了。

我去年接的就是一年级。这里面有来自公立幼儿园的，也有来自私立幼儿园的。除去因为智力原因极个别的孩子，一年学下来，就开始时公立幼儿园的孩子因为很多没有学过，接受比私立的慢一点，期中考试后，就没有区别了。后来公立幼儿园的几个孩子还是班里的佼佼者。起初私立幼儿园占领先地位的几个孩子慢慢的就处于中等水平了。

可见在幼儿园早早接触一年级的知识未必是好事。现在国家禁止幼儿园小学化，禁止提前教授孩子拼音知识，但愿这规定能够具体实施，不要成为一纸空文，还孩子们快乐的生活，在该玩的时候愉快的玩耍，在该学习的时候快乐学习不好吗？干嘛非要拔苗助长呢？

到此，以上就是小编对于纠正幼儿园小学化的问题就介绍到这了，希望介绍关于纠正幼儿园小学化的4点解答对大家有用。